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(发布时间:2020-09-17 点击数:1705)

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兰州市教育局负责人张振华接受记者采访时说,因本学期初学校收费在前,这次扩大补助范围的政策在后,所以市政府要求,各学校必须按照本学期“两免一补”新补助标准,将费用如数退还学生。

幼儿园必须上。但又面临着公办幼儿园名额少、赞助费高;私立幼儿园或者费用高企,后者条件落后的难题。出现几十个家长争一个入园名额的新闻,也已经不是第一次了。本月初,中国青年报社会调查中心对全国31个省(区、市)10400人进行的一项调查显示(其中“80后”占56.7,“70后”占28.6),78.5的人感觉周围存在上幼儿园难的情况,其中33.8的人说这个情况“很普遍”(7月6日《中国青年报》)。很多家长从孩子一出生就筹划孩子的读幼儿园问题,真让人愁肠百结。

去年秋季开学第一天的这起案件轰动全国。那天,钟武在办公室内被萍乡中学一刘姓男生连刺两刀,其中一刀刺中肝脏,之后,男生又接连下手:手腕三刀、胸部两刀、颈部一刀。

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  降低志愿填报风险 “志愿指导进课堂”  让结束高考的学子重返学校湖南省开展,以班级为单位接受高考志愿填报培训,这是湖南省日前开展“高考志愿填报指导日”活动中推行的一项新的举措。  今年湖南省高考志愿填报在全国率先推出“并列志愿”和“征求志愿”改革,在志愿结构、填报规则、投档办法等方面发生了根本性变化,不仅让考生知道“是怎么回事”,还要清楚“怎样操作”,并掌握一定的方法。  在改革之前,湖南省沿用了多年的传统梯度志愿结构,往往只有第一志愿能起到作用,二、三志愿基本上没能发挥其应有的功能,容易造成考生高分低录、上线落榜等问题,同时也致使较多的高校出现“断档”现象;而服从志愿由于是“无限服从”,大量考生被调剂到不合自己意愿的学校。  为了从根本上解决这一问题,从2003年起,湖南省在高考志愿设置上取消了二、三志愿和服从志愿,全部改为三个或五个并列一志愿;对于各批次一志愿录不满额的院校,全省在统一的时间内通过媒体等多条渠道向社会公布,再次向已上线未被录取的考生征求志愿。  从近几年的实践来看,实施并列志愿和征求志愿后,考生第一次出档的机会由过去的一次变成三次或五次,考生志愿的命中率明显提高,大大降低了志愿填报风险,促进了生源的合理流向,让考生最大限度地各得其所。近两年各批次录取中考生直接志愿满足率均在98以上,其中去年本科一批投档结束后,4500余名600分以上考生有14人没有出档,而改革前每年多达1000余人;全省1.6万余名考生通过征求志愿圆了自己的“大学梦”。  并列志愿和征求志愿虽然已经实施了三年,但每年都有考生和教师因不了解其规则,以致丧失了很多应有的选择机会。为此,今年湖南省教育考试院把加强考生志愿填报指导作为“关爱考生、服务考生”的一项重要工作来抓。前段时间,从省到市、县,到中学,层层组织了志愿指导的培训,保证了每一个学校至少有一名志愿指导辅导教师。在全省的统一部署下,6月9日,各高中学校利用一天的时间,专门开设志愿指导课,向考生讲解什么是并列志愿、征求志愿及其规则,帮助考生掌握志愿填报的基本知识和技巧。  湖南省教育考试院日前提醒广大考生,一定要高度重视志愿填报,理性地对待人生的第一次重要选择:既要弄清志愿填报规则,充分发挥并列志愿和征求志愿的作用,又要对学校和专业进行全面了解,掌握历年来的录取情况等相关信息。同时,湖南省教育考试院已经制作了形象、直观的志愿指导光碟免费发放到各中学,考生也可进入“湖南招生考试信息港”(www.hneeb.cn)网站进行视频点播。  实行保密值班制度 湖北省多项措施保障阅卷安全  记者日前从湖北省考试院获悉,该省今年高考阅卷工作正在紧张进行,阅卷现场实行24小时保密值班制度。  据了解,从7日上午语文考试结束后,湖北省便启动了高考阅卷安全程序:每门科目考试结束后,全省各地、市、州考生答题卡便由武警专车押运至省高考阅卷点,并扫描入计算机。各阅卷点实行24小时专人值班,每天都要定时向省考试院汇报阅卷点安全保密情况,并由考试院记录存档。  今年湖北省除外语小语种外,其余科目继续实行网上阅卷,阅卷点工作计算机均在独立局域网系统内运作,与外界网络隔断。考生试卷扫描结果和阅卷成绩保存在局域网计算机数据库内,共有两个开启密码,分别由两名阅卷点负责人掌握,每天启动数据库,需两名负责人同时输入密码才能生效。  在高考评卷期间,评卷老师不得离开评卷点,并严禁使用手机等通讯工具。同一份试卷的每道题,均须由两名阅卷老师先后评阅,评阅人由计算机系统随机安排,若两名老师的评分分差在规定值以内,则将两人评分相加除以二,所得分数为考生该题最后得分;若两名老师分差超过规定值,计算机便随机安排第三位老师评阅,若与前两位老师的给分分差都超过规定值,该题则转交阅卷点专家组共同审评,最终给分。  免费查询高考成绩 浙江省开通教育考试信息查询系统  新组建的浙江省教育考试院日前宣布,从今年高考开始,该院管理的所有教育招生考试信息发布将全部实行免费查询。  据悉,浙江省教育考试院主管的各类招生考试信息包括:高考(含艺术、体育专业课考试)、成人高考、研究生招生考试、自学考试、各类证书考试的成绩查询;高校招生录取的各批次录取情况查询等。  浙江省以往考试成绩的查询主要通过三个渠道:一是由各级招办、中学和自考办通知考生;二是通过省教育厅的门户网站和浙江招生网、浙江自考网和浙江教育网免费查询;三是通过声讯台和手机短信查询。尽管提供考生的查询渠道很多,考生选择余地也较大,但由于声讯台和手机短信具有方便、快捷的特点,因此仍然是考生首选的方式。  今年浙江省高考成绩预计23日左右开始查询,其余考试成绩查询开通的具体时间以各考试工作安排进度确定。考生各类成绩可以拨打16885678的声讯电话号码查询;手机短信移动用户拨12580或125908030,也可发送短信CX至09500;联通用户拨95001678或1015689,也可发送短信CX至8500。此外,还可以在浙江省教育厅门户网站(www.zjedu.gov.cn)、浙江省教育考试院网站(www.zjzs.net)、浙江教育网(www.zjedu.org)进行查询。  变相广告政策误导 江西省高招办提醒谨防招生陷阱  面对社会上纷繁的招生广告和传单,近日江西省高招办提醒广大考生和家长,要谨防三类陷阱:  一是变相广告。高考结束后,不少考生及家长在考点接到大量传单,大部分是以“填报志愿指南”等名目四处散发。实际上,很多传单都是宣传复读补习班的内容,仅仅就是加了一些所谓的填报志愿信息,这样的传单实际上就是变相的广告。另外,有些软件广告宣称,考生只要输入自己的估分,就能知道自己适合选报的学校和专业。江西省高招办日前特别指出,用这种软件来指导志愿填报是极不科学的,此类软件广告基本上属于“广告陷阱”。  二是偷换概念。社会上流传的小广告通常许诺可以办理统招生,有的学校还宣称自己是“本科教学”。实际情况是,在家长交纳相关“赞助费”后,学校只能提供自学考试有关科目的培训,学生毕业时需通过国家自学考试来取得自考文凭,学校无权颁发统招生的毕业证书,这实际上是一种将自考换成统招的“概念陷阱”。  三是政策误导。日前,有一些考生已收到了所谓“内部指标”的宣传单,江西省高招办特别指出,这实际上是一种欺诈行为。一些骗子利用考生和家长对国家相关政策不熟悉,对部分高校因首次招生生源不足而进行“补录”等有关政策不甚了解,极力渲染所谓的“黑幕”,让家长误以为存在“内部指标”。  提高志愿满足率 内蒙古实行网上分段征集志愿办法  今年内蒙古全区高考考生填报志愿实施网上分段多次公开征集志愿办法。“这样做,理论上所有考生均为第一志愿录取”,内蒙古教育招生考试中心有关负责人近日向记者介绍说。  今年内蒙古高考考生实行网上报名,考生填报志愿分两个阶段。第一阶段为现场填报各批次考生志愿阶段,考生通过填写《考生志愿信息采集表》或填涂《考生志愿信息采集卡》,由旗县区招生办公室负责录入各批次考生志愿的过程,时间为6月23日至28日。第一阶段各批次考生志愿的设置是:本科提前A、本科提前B、专科提前均各设第一、第二两个志愿,并各设愿否服从调剂录取。本科第一批、本科第二批、本科第三批及高职高专各批次均各设1个第一志愿,均不设愿否服从调剂录取。  第二阶段为网上分批多次公开补报志愿阶段。网上分批多次公开补报志愿就是本科第一批、本科第二批、本科第三批及高职高专各批次按现场填报的第一志愿完成录取后,公布剩余招生计划,公告网上补报志愿规定,未录取考生在规定时间内,用考生号及网上预报名时留下的密码登录内蒙古招生考试信息网,在网上完成补报志愿的过程。网上补报志愿时间结束后,按考生补报志愿从高分到低分排序,投档到未完成招生计划的院校。当某些院校仍未完成招生计划,将再次在网上补报志愿。当某些院校在批次最低控制分数线上按考生原报志愿和网上多次补报志愿仍未完成招生计划,将适当降分投档。(本报记者 李伦娥 程墨 朱振岳 徐光明 实习记者 郝文婷 通讯员 张江琳)  《中国教育报》2006年6月21日第5版

东北财经大学以此为契机,开展了以“爱岗敬业、厚德博学,为人师表、教书育人”为主题的“师德建设月”活动;

据国良职业培训学校的相关负责人介绍,国良职业培训学校拥有建筑面积6200平方米的多媒体教学楼、5200平方米的综合楼。此外,学校设有图书室、医务室、心理咨询室等配套设施以及篮球场、排球场、足球场等多种运动场所,将足够保证为灾区学生复课提供良好的教学设备和环境。据了解,除刚抵达的650名师生外,桑坪中学第二批约1000名师生将于7月中旬抵达广东,届时将安排在碧桂园连锁学校复课。桑坪中学1700余名师生在广东复课期间的生活费、学习费用将全部由碧桂园集团创始人杨国强承担,该笔费用预算约为1亿元。

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首先是结构问题,在办学层次上,由于历史基础和现实发展两方面原因,近年来各高校研究生、本科、专科的结构比例发生了较大波动。地方院校在设立初期大多以培养适应当地需要的专科毕业生为主,如今却已经升格为本科或正在为升格而奔波。在办学形式上,高考恢复之初,振兴教育迫在眉睫,各地均开办了一批师范类专科学校,这些学校成为了改变当地教育结构和完善地方教育生态的生力军。但在近年来的结构布局调整中,这批院校或多或少都有些无所适从。在学科专业设置方面,大多强调教师培养与职业技术教育并举,在守住师范教育领地的同时不断增设时髦专业学科以响应当下的就业市场之需。这在一定程度上导致了定位模糊、功能重叠。简言之,当前的资源配置取向并未能够有效保护高职高专“安于定位”。用生态均衡的视角反思现实问题,我们就能够形成积极的适应观,并建立起使适者更好地生存与发展的制度保障。

2007年9月1日,宁夏回族自治区同心县下马关镇11岁的女孩马芸重新背起书包,回到校园。在这之前,因为家庭贫困她辍学在家。

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“和高校就业指导中心的惟一接触,是找到工作后办理档案和迁户口手续。”一位不愿透露姓名的高校毕业生日前对记者说。作为大学生“娘家”的高校就业指导办公室,能否给毕业生们带来温暖的扶助?

一切顺利的话,她们7月份就可以到阿联酋了。黄琳告诉记者,到达酒店后将有两个月的培训,培训期间每月工资大概是5000多元人民币,正式工作后每月至少有8000元的收入。除此之外,每年还有30天的带薪休假,回国往返机票都由酒店提供。

一是责任心。现在的大学生,他们的知识和能力基本上达到公司要求,但是却缺乏责任感,实习了几天,新鲜感过了就找各种原因请假,有的索性就不来了,其实,这不仅是对公司、对工作的不负责任,更是对自己不负责。这是我们不欢迎的;二是准确的自我定位。大学生在学校里都是成绩优异的“娇子”、“宠儿”,当面临着校园人到社会人的重大转变,我们希望他们能用正确的心态来面对角色变化,不能好高骛远,也不要自怨自艾。其实实习期,也是公司对大学生进行培养和观察的一段非常重要的时间,同时,大学生也能对公司、职能以及自己的兴趣和意向进行有效比对,最后双方对留用与否都能做出一个相对可靠的选择。

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一些课程由教师为他单独授课,另一些课程他与低年级同学共同听讲。以今年课程安排为例,他第1节课和两名低年级学生一起上“政府与地理”,第2节课去图书馆当助手,第3节课和另两名低年级学生一起上手工课,第4节课则学习年鉴和报纸发行。此外,他和3名低年级学生一起学习微积分预备课程。接下来还有英语课。最后一节课是他最喜欢的自习。

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