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(发布时间:2020-09-17 点击数:2182)

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叶茂正式邀请陈亮做他的竞选总经理,理由就是“你对学校竞选程序比较熟悉,同时在国际学生中人缘比较好。”陈亮很自豪地说,“叶茂竞选班子的核心人员就只有我和他妻子杨希。”

作为一名班主任,只有不断研究、回顾、反思自己的教育行为,更新观念,自我改进,才更有利于自己和班级的发展。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”。唯有慎重地选择和培养干部队伍,班主任工作才能游刃有余。  原则一:慎选班干  过去:一到选班干部,我本着发展学生能力的原则,自己挑选几个比较听话的、成绩较好的学生。几周下来,发现这几个优秀学生无论如何都称不上是合格的班干部,究其原因是这几个孩子太老实,学生不听他们指挥,最初他们还不时来告状:“老师,有几个同学排队不听指挥”、“老师,我找某某同学谈话,他不理我。”等等。后来,他们干脆把担子交给我,到头来,他们遗留下来的许多问题还得我亲自操办。  反思:为什么会这样呢?我陷入沉思:可能是我一味地把学生成绩优秀作为选拔班干部的首选条件,而忽略了班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。于是,我想起美国心理学家卡耐基曾说过的:“成功源于百分之三十的才能和百分之七十的人及协调能力”。具备这种天资的学生应该能担负起小老师的重任,最起码可在班干部当中起到示范作用。  现在:开学初,我暗中观察,发现孩子们在相处时有几个表现大胆且有一定号召力的。我决定让这几个孩子试着当当班干部。结果这几个孩子果然很争气,把一帮同学“调教”得非常守规矩,同学间闹矛盾都由几个班干部出面协调,班级情况有序且团结。  原则二:树立榜样  过去:以前,我对班干部的要求比较高,眼睛里揉不得沙子,见到有班干部稍微表现不好就当众严厉批评,使班干部形象在同学中大打折扣。学生见到班干部表现不好,马上就放松了对自己的要求,且对班干部的话爱听不听。学生中也曾流传着这样的话:“今天某某老师批评你了,你作为班干部自己管好你自己吧,你没资格来教育我。”  反思:“说你不行,行也不行”,这就是老师的语言对班干部的负面影响。作为班主任,只有摸清每个班干部的需要,研究、掌握并因人而异地运用相应的教育艺术,才能实现有效的激励,调动其积极性。反思后,我茅塞顿开,决定把班干部作为班级榜样来树立。  现在:开学初,我和其他老师商量后提出:第一,当班干部有表现不尽如人意时,我们尽可能不当众批评,而是课后跟他谈;第二,帮助班干部树立威信。由于现在我和其他老师经常当众表扬班干部,使他们在同学中有了威信,在工作中有了信心,在学习和生活中给同学起到了模范带头作用。结果班级凝聚力更强了,表现在大家学习的劲头更足了。  原则三:指导跟进  过去和现在:多年的管理班级经验告诉我,要培养班干部,必须及时对班干部进行科学的指导,以便他们更好地开展工作;要跟踪、调查班干部的行为,帮助他们养成良好的学习习惯。  一方面,要指导班干部开展工作。体育委员责任心很强,看到有同学站队时注意力不集中就强行把他拉出来,引起同学的反感。我及时指导他:“你试过被别人从队伍里拉出来的感受吗?”他低头说,“小时候被大人拉过。”“难受吗?”“难受”。“既然你知道那种滋味,你就应该想想另外的办法让同学集中注意力。老师知道你工作非常认真、负责,但要讲究方法。”“老师,我想到了一个办法,课余时间我站队给他看,让他学习应该怎样排队。”  另一方面,要指导班干部自律。一名同学因为性格爽朗、胆大而被我委以班长的重任,工作开展得好。但她有时上课听讲不够专心,抽屉物品摆放不够整齐。针对她积极要求上进的心理,我找她谈话说:“你是班长,是同学们学习的榜样,老师一直以你为荣。现在,你在听讲和物品摆放方面得加油,不然你怎么去教育别人呀?同学们可都看着你呢。”响鼓不用重锤,几句话就让班长改正了缺点。  反思:在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更要关注干部的个人习惯,因为好的习惯就是一种无声的教育。试想如果班干部的习惯好了,他们就会去要求其他的同学养成好习惯,如此反复,将逐步形成良性循环,班干部就会真正发挥“以点带面”的作用。(广东外语外贸大学附属外语学校 贾金女)  《中国教育报》2006年5月1日第3版

“一代人有一代人的处境,一代人有一代人的使命。”华东师范大学教授赵修义对此深有感触。他在抗日战争期间出生,上5年小学换了6所学校,颠沛流离。他年轻时到机车制造厂劳动,看到修理的是苏联人卫国战争时用的弹痕累累的火车头,心底油然而生一种沉重的使命感。赵修义说,使命是从自己对环境的感悟当中体会到的东西,“海宝一代”因上海世博会而受到瞩目,是承担着庄严使命的一代,从长远来看,他们在创造历史。

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4月21日早晨的天气不错,不会很热但有些闷。我是第4棒火炬手,传递路段是在开幕式的广场内,时间为2点钟。为了第2天的火炬手集合不迟到,我提前一天住进了吉隆坡的一家酒店,酒店旁边就是轻快铁站,到达会场非常便利,不会出现交通问题。

“建学校,我们支持。但关键是,拆了房子我们只能去山坡上找地。在坡地上建房子事小,但住进去了,还得经常担心泥石流、滑坡等。”小商铺老板黄师傅说。

“累吗?”

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  采访中,黄来女的脸上一直挂着淡淡的微笑,“我看起来是不幸的,但其实我是很幸运的。因为我的身边总有一群很好的人给我关心,我也希望我给身边的人带来阳光。”她用丛飞的话语表达自己的心情,“是曾经帮过我的那么多爱心,造就了我”。

法国思想家布迪厄曾将资本分为三种形式,即经济资本、社会资本和文化资本三种形态。“经济资本”是指可以立即并直接转换成金钱的资本,“文化资本”在某些条件下能转换成“经济资本”,至于“社会资本”则表现为地位和关系,在一定条件下也可以转换成“经济资本”。尽管文化资本在布迪厄那里有多种内涵,可以肯定的是,以传授专业化知识与技能为业的大学是聚集和生产文化资本的重要场所,而这种文化资本,也远不只是盖着校长印戳的几张文凭那么简单。

最近不到一个月的时间,河南省政府、省教育厅多次发文,对中小学办学行为进行规范,大到明确基础教育的办学方向,小到加强对进出校园的车辆管理,政策性的指令已经渗透到中小学办学的每一个环节。

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26、艺术类专业设置四个录取批次,录取顺序为:艺术类第一批本科(31所独立设置本科艺术院校、8所参照院校及部分“211”工程大学)、艺术类第二批本科(部分“211”工程大学及一般本科院校)、艺术类第三批本科(独立学院和民办院校的本科专业)、艺术类高职(专科)。

出国留学是宁波姑娘方晓霞早就想好的人生经历。“我从大二就开始准备雅思等各项考试了。”从浙江师范大学数学师范专业毕业前夕,她收到了英国东安格利亚大学的录取通知书,并办好了手续。

遗憾的是,很长一段时期,我们许多中国人都不知道伍连德,甚至没有听说过伍连德这个名字,我本人也曾是无知的这一群人中的一员。在中国,历史的尘埃一度遮住了这位伟大科学家耀眼的光芒。然而,令我感动的是,5年前,《发现伍连德》的作者礼露女士得知伍连德其人其事后,就再也坐不住了,开始不顾一切地走上了“发现伍连德”之路。我不知道被SARS病情折磨得死去活来的一位病弱女子,两年后是如何开始这样一个连常人都倍感艰辛困苦的发现之旅的,但我却能体会到曾经深受烈性传染病之害的礼露女士,是抱着一种怎样的感恩之心和崇敬之情,去走近和膜拜曾经拯救过成千上万条生命的伍连德这位大英雄的。

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越是在困难的时候,越要坚持走科学发展之路,为中国更长时期发展奠定坚实基础——这是2009年两会得出的重要结论。

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